捧着脑袋看书雕塑图片，读书看书人物雕塑

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捧着脑袋看书雕塑图片，读书看书人物雕塑

周恩来是人民共和国的开国，他为国家和人民建立了许多不朽的丰功伟绩。周恩来不仅受到中国人们的尊崇敬仰，同时也受到世界人民的尊敬。他敏捷机智和人格魅力、学习精神可以说是无处不在，我们要让其发扬下去。为崛起而读书，是周恩来提出的一个重大的经典名言，深受广大人们的推崇。
读书，不单单是为自己读书，为扬名立外、光耀祖宗，同时也是在为自己国家的未来兴旺发展而不断去读书。周恩来所处的时代，正是外国侵略者正大肆的瓜分我国的土地，中国人民处于水深火热之中，这时候他毅然选择投入为解放中国进行战斗中。他知道，一个国家，只有思想解放了，才能做到真正的去统一解放全中国。
而思想的解放，当然来源于对知识的深究，不断去读书提高自己的情操。在读书的时候，周恩来强调要敢于向一切国家的长处学习，这样民族才能够自强。加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多，当然这也是学习中的一个经验，对后世、对人们都有的影响。在许多地方雕刻周恩来，这是中国人民用来缅怀周恩来的一种方式，是人民心中的一座永垂不朽的丰碑。
培艺雕塑公司讯，《读书女孩》铜雕，是汶川大地震纪实雕塑，由广东人民出版社美术编辑吴德灏创作，旨在广大青少年当中倡导勤奋读书良好风气。在生命危急黑暗的时刻，一把手电筒微弱的灯光照在一本打开的书本上，一个扎着小辫子的小女生身体被挡在废墟底下，仅仅露出小脑袋和上半身，正聚精会神地看书，这是汶川大地震发生后第二天凌晨，德阳蓥华镇中学垮塌教学楼抢救现场挖掘过程发现的感人一幕。
吴德灏介绍说，作为出版人，我很高兴看到读书的力量，小女孩的行为对社会将起到很大的教育意义，小女生勤奋好学，遇事镇定的故事应该记录下来。当他时间从报纸上看到这个叫做邓清清的小女孩故事时，心里特别振奋，马上产生强烈的创作冲动。这座《读书女孩》铜雕高1米，摆放到广州购书中心，成为倡导和勉励青少年发愤读书的一个很好的。

学校在进行校园文化建设过程中建起来的，其寓意是通过学习可以翱翔在自由的蓝天。学生如此解读，是受网络草根文化的影响，制造出一些歪话和疯话。昨日下午，漳州市一位不愿透露姓名的教师告诉导报记者，从这个雕像本身传出这么多疯话，可以见微知著，学校应该多辅导，让学生树立正确的读书观念。
“读书是一件很愉快的事情，教人学会如何生活，如何做人，怎么能说无用呢？”该教师后说。
万物清明念故人会讯在全国人民奋力抗击肺炎之关键时刻，惠州市汕头商会、惠州市惠阳潮汕商会、惠州市桓公慈善会联合向惠阳区半岛学校捐赠防疫物资及读书雕塑，捐赠仪式于今天下午在半岛学校隆重举行。向学校捐赠防疫消毒洗手液四千瓶，防疫口罩八万个，捐赠学校建设“读书雕塑”资金人民币八万元。
同时，在学校竖立“读书雕塑可激励学生认真读书、读好书、明理做人，拓宽视野。后，昌明会长希望全社会都能关注学校的防疫工作，实现学生平安、学校平安、惠阳平安。合影留念特别鸣谢本次防疫物资和款项由潮籍爱心企业家黄光轩先生、胡明先生、姚祥波先生、陈创忠先生、姚柳波先生、李丁声先生、陈君谋先生、陈智慧先生、陈廷成先生、林惜华先生以及惠州市桓公慈善会各位同仁等共同爱心捐献，特此鸣谢。
当前，国内多点散发，形势复杂，社会各界爱心人士也纷纷行动起来，惠州市汕头商会、惠州市惠阳潮汕商会、惠州市桓公慈善会向我校伸出援助之手，以实际行动表达着对教育的关怀和支持。下午，我校在多功能报告厅隆重举行防疫物资和读书雕塑捐赠仪式。捐赠单位代表发言惠州市惠阳潮汕商会、惠州市汕头商会常务副会长兼秘书长陈创忠发表了热情洋溢的讲话。

就拿七、八十年代还看书的人来说，以前没有电子设备可以玩，不是也丢了很多美好的东西。可是这又怎么样？在七、八十年代的人里面，如果一个人会写书法，精通文言文，还会写作吟诗，那在现在来看，就一个很有才华的人。这几项技能，就变成他的重要竞争力。而且也能把祖先的文化，流传下去。
按照这个思维推理下去，虽然喜欢看书的人，相比以前少了，但是这一小部分爱读书的人，阅读就成了他的很重要竞争力。有人会问，其他不怎么读书的人怎么办？其实也不用担心。可除了娱乐之外，也有不少人在里面学习知识、技能、经验。甚至自己想到更好的东西，自己去做视频，这也是一种竞争力啊。
很多人读书的目的，就是明理，去了解一些其他人的想法，获取一些知识、技能、经验等等。大家从电子设备上，也能获取这些东西的，甚至还要更容易。只不过要控制好自己，积极主动地去找那些内容，就像看书学东西一样，也可以变成一种学习方式。现在很多人，把自己的行业经验、知识等转化成视频形式发出去，只要你的内容够好，大家喜欢看，那你可就是很有竞争力的人了。
嘉定孔庙附近雕塑自从进入移动智能互联时代，不少人感慨现在的人整天捧着手机，都不怎么看书了。尤其现在的小孩子、年轻人，每天玩手机到深夜，早上一睁眼件事，就是找手机等电子设备。却不去抽个时间看看书，学习点东西。难道以后的人，都不看书了吗？再这样下去，以后的人是不是都废了？其实这件事情，不像表面上看的那样悲观。
就拿七、八十年代还看书的人来说，以前没有电子设备可以玩，不是也丢了很多美好的东西。比如传统的写毛笔字的人少了。会作诗，哪怕会吟诗的人都很少了。更不要说那些精通文言文的人了。可是这又怎么样？在七、八十年代的人里面，如果一个人会写书法，精通文言文，还会写作吟诗，那在现在来看，就一个很有才华的人。
这几项技能，就变成他的重要竞争力。而且也能把祖先的文化，流传下去。按照这个思维推理下去，虽然喜欢看书的人，相比以前少了，但是这一小部分爱读书的人，阅读就成了他的很重要竞争力。有人会问，其他不怎么读书的人怎么办？其实也不用担心。比如说现在很多人，喜欢看短视频。
可除了娱乐之外，也有不少人在里面学习知识、技能、经验。甚至自己想到更好的东西，自己去做视频，这也是一种竞争力啊。很多人读书的目的，就是明理，去了解一些其他人的想法，获取一些知识、技能、经验等等。大家从电子设备上，也能获取这些东西的，甚至还要更容易。只不过要控制好自己，积极主动地去找那些内容，就像看书学东西一样，也可以变成一种学习方式。
这次他引证的，是《二程遗书》卷六的《二先生语》。二程自然是宋代儒学大家程颢、程颐兄弟。程颐说：凡看书各有门径。《诗》《易》《春秋》不可逐句看，《尚书》《论语》可以逐句看。再者，《朱子语类》卷一九有《论语》要冷看，《孟子》要熟读。（此为钱钟书节录，整段原文为：看《孟子》，与《论语》不同，《论语》要冷看，《孟子》要熟读。
谢邀。作为一个相对爱看书的人，我觉得……没必要把这事拔高得太夸张。世上有些人天然有阅读障碍症。有些人擅长依靠听觉学习。有些人擅长依靠视觉学习。这些人就不太爱读书，也不奇怪。阅读与不阅读，只是倾向不同而已。只有区别，没有优劣。有位教传播的老师，跟我提过互联网时代前，欧洲广告人认定的一个理论：——在北欧多投报刊杂志广告。